Formation Master2 Sociologie : Ingénierie de la Formation Professionnelle et des Relations avec l'Emploi|M2_S_IFORE

L’objectif essentiel de la formation est de construire les compétences nécessaires pour participer à la gestion de la formation professionnelle en lien avec l’emploi dans les secteurs privé, public et associatif et pour pouvoir y exercer rapidement des responsabilités. Les enseignements sont assurés par des enseignants-chercheurs de l’université et par des professionnels de la formation et d’emploi.

Les apprentis reçoivent une formation qui articule la théorie et la pratique. Ils sont progressivement préparés, dès le début du programme, à participer à l’ingénierie de la formation (sociologie du  travail et  de l’emploi, GRH, relations formation-emploi, droit et financement de la formation, ingénierie de la formation, montage de projets, e-learning) en développant une expertise enrichie par leur expérience vécue en milieu professionnel et capables d'assurer une certaine polyvalence au sein d'une organisation.

n  L’évaluation des connaissances est effectuée par les enseignants sous forme d’un examen terminal et/ou d’un contrôle continu (selon les matières).

n  L’évaluation des capacités professionnelles (adaptation, autonomie, organisation, sens des responsabilités, gestion du temps et des moyens) revient aux tuteurs en entreprise en lien avec le tuteur pédagogique de l’université.

n  L’évaluation du mémoire portant sur un document rédigé à partir d’une enquête et soutenu en fin de formation est portée par un jury composé d’enseignants de l’université dont le tuteur universitaire ,  et du tuteur en entreprise.

L’apprentissage est réalisé dans des organisations de grande taille (grandes entreprises de tous secteurs, administrations, collectivités territoriales) ou de taille plus petite (cabinets de consultants en formation et ressources humaines, organismes de formation ou associations). Les missions confiées aux apprentis doivent être en relation directe avec la formation en situation d’emploi ou de recherche d’emploi.

Tout type de mission lié à la formation et à ses relations avec l’emploi peut être confié aux apprentis :

n  Identification et recueil des besoins de formation.

n  Élaboration d’un cahier des charges.

n  Conception et utilisation d’outils pédagogiques.

n  Préparation d’interventions de formation et du déroulé pédagogique.

n  Gestion des aspects réglementaires et administratifs.

n  Recherche de financements adéquats.

n  Élaboration de dossiers de financement.

n  Optimisation du financement de la formation avec les OPCOCA et les conseils régionaux.

n  Sélection des actions éligibles aux fonds publics.

n  Participation à la construction d’un plan de formation, au chiffrage du budget, à sa présentation aux instances représentatives du personnel et à sa mise en œuvre.

n  Suivi d’une politique de gestion des compétences, de GPEC, d’insertion ou de retour à l’emploi.

n  Participation à la gestion et à l’évaluation des dispositifs de formation.

n  Responsable de formation.

n  Assistant formation.

n  Consultant en formation.

n  Formateur.

n  Responsable pédagogique.

n  Ingénieur d’études.

n  Conseiller en emploi et formation.

n  Conseiller en emploi et compétences.

n  Conseiller en insertion.

n  Responsable des ressources humaines.