Formation Diplôme d'État Éducateur de Jeunes Enfants 3eme année|DE_EJE_3

• Apporter une formation qualifiante et professionnalisante qui vise à préparer au métier d’éducateur de jeunes enfants 
• Acquérir un diplôme de Grade Licence avec possibilité de bi-diplômation: diplôme d’état et licence en sciences de l’éducation parcours Travail social en conventionnement avec l’UPEC 
• Permettre la poursuite d’études universitaires dans le cadre de la bi-diplômation avec la licence sciences de l’éducation en conventionnement avec l’UPEC ou dans la formation en travail social

La formation théorique est constituée de 4 Domaines de Compétences (DC) découpés chacun en 2 blocs de compétences.

DC 1 – Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille (500 h)

• Bloc de compétences n° 1 : Accompagnement individuel et collectif du jeune enfant
• Bloc de compétences n° 2 : Analyse de la construction d’un projet d’accompagnement de la famille

DC 2 – Action éducative en direction du jeune enfant (500 h)

• Bloc de compétences n° 3 : Conception et conduite du projet éducatif
• Bloc de compétences n° 4 : Prévention et santé du jeune enfant

DC 3 – Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle (250h)

• Bloc de compétences n° 5 : Expression et communication écrite et orale
• Bloc de compétences n° 6 : Communication professionnelle en travail social

DC 4 – Dynamiques interinstitutionnelles, partenariales et réseaux (250h)

• Bloc de compétences n° 7 : Connaissance et analyse des contextes institutionnels
• Bloc de compétences n° 8 : Mobilisation des acteurs et des partenaires

Les équipes de l’IRFASE se proposent de vous accompagner tout au long de votre parcours de formation en vous soutenant dans vos acquisitions et en partageant son expérience avec les institutions.

L’IRFASE propose une formation hybride avec des enseignements majoritairement en présentiel et également en distanciel.

Elle s’appuie sur différentes modalités pédagogiques déclinées sous la forme d’enseignements théoriques, ateliers méthodologiques et professionnalisants, d’ateliers de médiation artistique, de journées d’étude et de travail en autonomie.

La formation propose également un enseignement de langue vivante en anglais, un enseignement relatif à l’utilisation des outils pédagogiques numériques et des ressources du CRD (Centre de Ressources Documentaires).

La formation est certifiante.
Niveau de sortie : niveau 6 grade licence.

• Pour valider la formation, chaque domaine de compétences devra être validé ainsi que chacun des blocs de compétences qui les composent
• Les blocs de compétences sont capitalisables. Ils peuvent être acquis séparément.

Les éducatrices ou éducateurs de jeunes enfants peuvent également s’engager dans des formations d’encadrement du secteur social telles que la préparation des diplômes suivants :

• Certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale (CAFERUIS) qui peut conduire à la validation du Master Gouvernances des innovations sociales et environnementales du local au global en lien avec l’université d’Évry
• DIREIS (Directrice/Directeur d’Établissements de l’Intervention Sociale
• DEIS (diplôme d’État d’ingénierie sociale)
• Certificat d’aptitude aux fonctions de directeur d’établissement ou de service d’intervention sociale (CAFDES)

Les champs d’intervention des éducatrices ou éducateurs de Jeunes Enfants (EJE) se trouvent dans les domaines suivants :

• Collectivités locales
• Associations, entreprises
• Établissements publics
• Fonction publique (État, Hospitalière, Territoriale)
• Crèches
• Ludothèques
• Centres de loisirs
• Centres de vacances
• Relais Assistants Maternels
• Hôpitaux
• Établissements d’accueil mères-enfants
• Instituts médico-éducatifs
• Centres médico-psychopédagogiques (CMPP)
• Pouponnières
• Maisons d’enfants à caractère social (MECS)

Avec quelques années d’expérience, l’éducatrice ou l’éducateur de jeunes enfants peut avoir des fonctions d’encadrement en halte-garderie, crèche ou jardin d’enfants.