Formation Diplôme d'État Assistant de Service Social 1ère année|DE_ASS_1

• Apporter une formation qualifiante et professionnalisante qui vise à préparer au métier d’assistant·e de service social.
• Acquérir un diplôme de Grade Licence avec possibilité de bi-diplômation: diplôme d’état et licence en sciences de l’éducation parcours Travail social en conventionnement avec l’UPEC
• Permettre la poursuite d’études universitaires dans le cadre de la bi-diplômation avec la licence sciences de l’éducation en conventionnement avec l’UPEC ou dans la formation en travail social

a formation théorique est constituée de 4 Domaines de Compétences (DC) découpés chacun en 2 blocs de compétences : 1740 heures théoriques

DC 1 – Intervention professionnelle en travail social (650 h)

• Bloc de compétences n° 1 :  Intervention sociale individuelle
• Bloc de compétences n° 2 : Intervention sociale collective

DC 2 – Analyse des questions sociales et de l’intervention professionnelle en travail social (574 h)

• Bloc de compétences n° 3 : Diagnostic social territorial
• Bloc de compétences n° 4 : Analyse de l’environnement social, familial et territorial

DC 3 – Communication professionnelle en travail social (248h)

• Bloc de compétences n° 5 : Expression et communication écrite et orale
• Bloc de compétences n° 6 : Communication professionnelle en travail social

DC 4 – Dynamiques interinstitutionnelles, partenariales et réseaux (268h)

• Bloc de compétences n° 7 : Connaissance et analyse des contextes institutionnels
• Bloc de compétences n° 8 : Mobilisation des acteurs et des partenaires

La formation pratique en milieu professionnelle se déroule de la manière suivante :

Étudiants en formation initiale : 1 820 h de stage réparties sur 3 ou 5 sites qualifiants.

Le parcours de formation propose une bi-diplômation en partenariat avec l’UPEC :

• Un diplôme d’état Assistant de Service Social de niveau 6 grade licence
• Une licence en sciences de l’Éducation « Parcours Travail social » 

Les équipes de l’IRFASE se proposent de vous accompagner tout au long de votre parcours de formation en vous soutenant dans vos acquisitions et en partageant son expérience avec les institutions.

L’IRFASE propose une formation hybride avec des enseignements majoritairement en présentiel et également en distanciel.

Elle s’appuie sur différentes modalités pédagogiques déclinées sous la forme d’enseignements théoriques, ateliers méthodologiques et professionnalisants, d’ateliers de médiation artistique, de journées d’étude et de travail en autonomie.

La formation propose également un enseignement de langue vivante en anglais, un enseignement relatif à l’utilisation des outils pédagogiques numériques et des ressources du CRD (Centre de Ressources Documentaires).

• Pour valider la formation, chaque domaine de compétences devra être validé ainsi que chacun des blocs de compétences qui les composent
• Les blocs de compétences sont capitalisables. Ils peuvent être acquis séparément.

• Intervenir auprès de personnes, de familles ou de groupes en situation de vulnérabilité et/ou de précarité
• Évaluer la situation des personnes concernées
• Conseiller, orienter et accompagner les personnes en difficulté sur la base d’un projet
• Participer au développement social local
• Respecter le secret professionnel dans les conditions et sous les réserves énoncées aux articles 226-13 et 226-14 du Code pénal et à l’article L.411-3 du Code de l’action sociale et des familles

Collectivités locales

• départements et communes,
• politique de la ville

Associations, entreprises, établissements publics, organismes de protection sociale

• caisses de sécurité sociale, d’allocations familiales, de retraite

Protection de l’enfance, insertion sociale et professionnelle, protection judiciaire de la jeunesse, aide sociale à l’enfance (ASE), santé, associations du secteur sanitaire et social

Les assistant·es de service social peuvent également s’engager dans des formations d’encadrement du secteur social telles que la préparation des diplômes suivants :

• Certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale (CAFERUIS) qui peut conduire à la validation du Master Gouvernances des innovations sociales et environnementales du local au global en lien avec l’université d’Évry
• DIREIS (Directrice/Directeur d’Établissements de l’Intervention Sociale
• DEIS (diplôme d’État d’ingénierie sociale)
• Certificat d’aptitude aux fonctions de directeur d’établissement ou de service d’intervention sociale (CAFDES

Les champs d’intervention des assistant·es de service social se situent dans les départements, communes et politiques de la ville, les entreprises, les établissements publics, les organismes de protection sociale, la protection de l’enfance, l’insertion sociale et professionnelle, la protection judiciaire de la jeunesse, l’aide sociale à l’enfance, la santé et les associations sanitaires et sociales.
Avec de l’expérience professionnelle et une formation complémentaire, l’assistant·e de service social peut accéder à des postes d’encadrement tels que responsable de circonscription d’action sociale ou d’unité territoriale, chef de service, directeur d’établissement ou d’association.